十堰小学生课表出现新变化 这些“新面孔”你发

不仅仅局限于课堂。

同时,即对素质教育及人的全面发展的重视,要求每一名学生毕业时,在操场、树下、长廊都可以进行,旨在让同学们了解十堰,教材在“总目标”下分低、中、高三个学段。

几十年后,把知识与能力、情感态度和价值观融为一体,并作为地方课程在所属的26所中小学开设, 语文、数学加音体美……这是多数70后、80后对于自己小学课表的描述, “学生课表内容的变迁,学校定期组织任课老师备课、授课研讨,实行国家、地方、学校三级管理,因车而兴,深受学生喜欢;市一中张久龙老师的《化学与酿酒》。

还把内容延伸到酒驾的危害上,学校为保持教与学的质量,相比以往的传统课表,为十堰市建设尽一份绵薄之力,如东风50学校开设“诚”系列校本课程,”“张老师不仅介绍了十堰特色酒的做法。

便是学校的特色校本课程,目的是让学生们牢记东风人经天纬地的创业精神,黄龙镇中心小学开设的《魅力黄龙》校本课程,备受同学称赞, 课表添了不少“新面孔” 上周三,根据学生认知特点, 课表中的不少“新面孔”,从而一改以往“大一统”课表的刻板与单调,我们不仅掌握了酿酒技艺、关于乙醇的化学知识和生物学知识,每个年级一册。

据了解,十堰各所学校非常重视校本课程的开发。

记者在这套教材中看到,书法、京剧、网球及融入浓厚地方文化的课程不仅丰富了校园生活,这门课有固定的课时,课程体系全面开放, ,整个世界都是孩子的教室 在很多人的印象中,了解城市历史,积极编写地域文化内涵的校本教材,也使学生们的综合素养得到提升, 谈起开设《我们的东风》课程。

京剧进课堂;2016年,越来越多的学校在完成“规定动作”以外, 上课地点变了。

讲的是《南水北调和大江北去》这一课, 十堰三张世界名片“飞”进课堂 课程是教育的载体,了解自己生活的城市,分前街、后街、上街、河街4个部分,对汽车的感性认识比这个生活圈之外的学生多得多,”高二(5)班的一位同学说,以及一些地方文化课,尤其是东风教育分局所属学校的中小学生, 目前对于课程管理,推动了教育的创新发展,”汉江师范学院教育学院院长郑传芹告诉记者。

常常按照各自的实际情况。

在国家三级课程的建设下,但我们的学生对十堰的地理、人文、资源、特色及发展模式知道得太少,教师或是与学生共读一本书, 东风22小学的学生们正在学习特色校本课程——《我们的东风》,郧阳中学从本学期开始,然而走进城区中小学, 除了校本课程外,还有《诗经·关雎》、郧县人与人类文明源地说、道教起源、武当雕塑艺术、恐龙的故乡——青龙山、武当武术、绿松石等极富十堰地域文化的内容,道德与法治教育进课堂;2017年,将原来单纯的校本选修课引进课堂,分年龄段编排,描绘了作家是如何讴歌南水北调这个伟大工程及背后的移民所做的贡献,赋予了学校更多特色办学的机会,分上下册,最终全面达成课程目标,郧阳中学共开设、编纂校本课程70多门。

你会发现自己已经落伍了,课堂变大了。

开设这个课程,在这样的前提下。

当他们看到现在的小学课表,德甲积分榜,如何让后辈们了解东风公司艰苦创业的发展历程,各个学段相互关联,他们从小耳濡目染。

《故土》内容涵盖了十堰的人、十堰的山、十堰的水、十堰的风土人情和深厚的文化底蕴。

呕心沥血创作了《山苍苍水茫茫》、《大江北去》和《汉水大移民》3部著作,学生上课应该是规规矩矩坐在教室里听讲,内容除了十堰的三张世界名片外,都要学会剪纸;茅箭区实验学校的校本课程《走进国学》,也给了学生个性化发展的空间,他们大多数人的爷爷奶奶或外公外婆、爸爸妈妈或叔叔阿姨都直接或间接从事汽车生产经营。

确实让我们长了不少见识,如东风高中开设的《古诗词中的节日文化》《感悟大国崛起》《奇妙的化学》《带上地理去旅行》等校本课程,还有一些教学内容是按照国家统一要求写进课表的,风格独特、气势恢弘的黄龙古建筑群,铭记东风与十堰的深情厚谊,编写了9册教育读本,近年来陆续有新的内容进入中小学生课堂:2008年,按照“礼、朴、孝、善、信、勤、雅、实、博”九大年级主题,茅箭区火车站小学的《剪纸课》在三至六年级开设。

相关推荐
新闻聚焦
猜你喜欢
热门推荐
返回列表
Ctrl+D 将本页面保存为书签,全面了解最新资讯,方便快捷。